যোগাযোগ অনেক বেশি স্পিচ
অটিজম স্পেকট্রামের রোগের ব্যক্তিরা সম্পূর্ণরূপে নন-মৌখিক হতে পারে, তাদের সীমিত সহায়ক বক্তব্য থাকতে পারে, অথবা তারা প্রকৃতপক্ষে খুব বিব্রতকর হতে পারে। তাদের মৌখিক ক্ষমতা কোন ব্যাপার না, যদিও, অটিজম স্পেকট্রামের প্রায় সবাই সামাজিক মিথস্ক্রিয়া বক্তৃতা ব্যবহার করে একটি কঠিন সময় আছে। কারণ তারা একটি দ্বৈত চ্যালেঞ্জ মোকাবেলা করছে: তাদের নিজস্ব ধারণা সঠিকভাবে প্রকাশের ক্ষেত্রে এবং তাদের বোঝার এবং গ্রহণ করার জন্য অন্যদের সমস্যাগুলি।
অটিজম মধ্যে যোগাযোগের ভারসাম্য বনাম
কেন এমন ব্যক্তি যে সামাজিক যোগাযোগ ব্যবস্থার সাথে কথা বলার ভাষা ব্যবহার করতে পারে? দুটি কারণ আছে প্রথমত, অটিজম নিয়ে মানুষ প্রায়ই অদ্ভুত উপায়ে বক্তৃতা ব্যবহার করে। তারা একটি সিনেমা থেকে লাইন পড়া, একটি প্রিয় বিষয় সম্পর্কে অবিরামভাবে কথা বলতে পারে, বা প্রশ্নগুলি জিজ্ঞাসা করতে পারে যা তারা উত্তরটি জানে। দ্বিতীয়, বক্তৃতা সামাজিক যোগাযোগের একটি অংশ এবং, অনেক ক্ষেত্রে, কথ্য ভাষা যথেষ্ট নয়।
কার্যকরীভাবে যোগাযোগ করতে, অধিকাংশ লোক বক্তৃতা তুলনায় অনেক বেশি ব্যবহার। তারা শারীরিক ভাষা ব্যবহার করে (চোখের যোগাযোগ, হাত বা অঙ্গভঙ্গি, শারীরিক গঠন ইত্যাদি) ব্যবহার করে, প্রগম্যাটিক ভাষা ( ভাষাটির সামাজিকভাবে অর্থবহ ব্যবহার), পুতুল, গালিগালাজ, এবং স্বন, ভলিউম এবং ছদ্মবেশকে উজ্জ্বল করার একটি ক্ষমতা (আপ এবং ডাউনস্ কণ্ঠ). এই তুলনামূলকভাবে সূক্ষ্ম সরঞ্জামগুলি অন্যদেরকে বলছে যে আমরা মজাদার বা গুরুতর, প্লেটনিক বা প্রেমিক এবং আরও অনেক কিছু বলি।
যোগাযোগ এছাড়াও একটি বিশেষ পরিস্থিতি (স্কুলে বিনয়ী, বন্ধু সহ, ইত্যাদি) কোন ধরনের বক্তৃতা উপযুক্ত একটি বোঝার প্রয়োজন।
ভুল করার ফলে গুরুতর ভুল বোঝাবুঝি হতে পারে। উদাহরণস্বরূপ, একটি অন্ত্যেষ্টিক্রিয়া এ একটি অট্ট কণ্ঠ অসম্মান হিসাবে ব্যাখ্যা করা যেতে পারে, যখন স্কুলে খুব আনুষ্ঠানিক বক্তৃতা "nerdy" হিসাবে পড়া যেতে পারে।
অটিজম নিয়ে মানুষের সমস্যা কি যোগাযোগ আছে?
সামাজিক যোগাযোগের সাথে জড়িত সমস্ত দক্ষতাগুলি জটিল সামাজিক প্রত্যাশাগুলির একটি ধারণা অনুধাবন করে, যা এই বোঝার উপর ভিত্তি করে আত্মনির্ভরশীলতার একটি দক্ষতা সহ।
অটিজম নিয়ে মানুষ সাধারণত তাদের ক্ষমতার অভাবে থাকে।
প্রায়ই, উচ্চ কার্যকারিতা অটিজম ( এসপারগার সিন্ড্রোম ) সহ মানুষ হতাশ হয়ে পড়ে যখন তাদের যোগাযোগের প্রচেষ্টাগুলি খালি স্ট্রেচার বা এমনকি হাসি দিয়ে পূরণ হয়। এই সব খুব ঘন ঘন ঘটে কারণ অটিজমের লোকেরা থাকতে পারে:
- বিলম্বিত বা অস্বাভাবিক বক্তৃতা নিদর্শন (অনেক অটিস্টিক শিশু, উদাহরণস্বরূপ, ভিডিও স্ক্রিপ্টগুলি স্মরণ করে এবং টিভি বর্ণের সুনির্দিষ্ট রূপের সাথে শব্দটির জন্য তাদের শব্দটি পুনরাবৃত্তি করে )
- উচ্চ ঝাঁকুনি বা ফ্ল্যাট লেপ
- অকপট অভাব বা "বাচ্চাদের"
- কণ্ঠস্বর, হাস্যরস, পলাশ, ইত্যাদি প্রকাশের উপায় হিসাবে ভয়েস এবং শরীরের ভাষা বোঝার অসুবিধা।
- চোখের যোগাযোগ অভাব
- অন্য দৃষ্টিকোণ গ্রহণ করার অক্ষমতা (অন্য কারো জুতা নিজেকে কল্পনা)। এই অক্ষমতা প্রায়ই "মনের তত্ত্ব" অভাব হিসাবে উল্লেখ করা হয়।
অটিজম নিয়ে অনেকের মানুষ ভাল সামাজিক মিথষ্ক্রিয়া জন্য নিয়ম এবং কৌশল শেখার দ্বারা সামাজিক যোগাযোগ ক্ষুধা জন্য ক্ষতিপূরণ দিতে সক্ষম। প্রায়ই, এই দক্ষতা বক্তৃতা থেরাপি এবং সামাজিক দক্ষতা প্রশিক্ষণ সমন্বয় মাধ্যমে শেখানো হয়। তবে বাস্তবতা হচ্ছে, অটিজম নিয়ে অনেকের মানুষ সবসময় তাদের সহকর্মীদের থেকে আলাদা এবং স্বতঃস্ফূর্তভাবে প্রদর্শিত হবে।
বিল্ডিং সামাজিক যোগাযোগ দক্ষতা জন্য সম্পদ
বেশিরভাগ শিশু অটিজম (এবং কিছু প্রাপ্তবয়স্ক) সামাজিক যোগাযোগ দক্ষতা উন্নত করার লক্ষ্যে থেরাপিতে অংশগ্রহণ করে।
- স্পিচ-ল্যাঙ্গুয়েজ থেরাপি কেবল সঠিক উচ্চারণে নয়, বরং লণ্ঠন, পিছনে এবং পরের কথোপকথনে, এবং প্রগম্যাটিক বক্তৃতাগুলির অন্যান্য দিকগুলিতে ফোকাস করতে পারে।
- সামাজিক দক্ষতা থেরাপি গ্রুপ কার্যক্রম যে ভাগ করা, সহযোগিতা, এবং সংশ্লিষ্ট দক্ষতা মধ্যে অনুশীলন প্রয়োজন অটিস্টিক ব্যক্তি জড়িত হতে পারে
সূত্র:
> অ্যাডামস >, সি। সোশ্যাল কমিউনিকেশন ইন্টারভেনশন প্রকল্প: অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডার বা অটিজমের সাথে বা ব্যায়াম সম্পর্কিত প্রামাণিক ও সামাজিক যোগাযোগের সমস্যাগুলির স্কুলে বয়সের শিশুদের জন্য বক্তৃতা ও ভাষা থেরাপির কার্যকারিতার একটি এলোমেলোভাবে নিয়ন্ত্রিত ট্রায়াল। ইন্ট জ্যা লং কমিউনিকেশন ডিসর্ড ২01২ মে-জুন; 47 (3): ২3-44।
> doi >: 10.1111 / j.1460-6984.2011.00146.x
> টিয়ার্নে, সিডি এট আর 'যখন আমি তোমাদের সাথে কথা বলছি তখন আমার দিকে তাকান': অটিজম এবং সামাজিক যোগাযোগের রোগের জন্য শিশুদের জন্য সামাজিক প্রগম্যাটিক্সের হস্তক্ষেপের প্রমাণ এবং মূল্যায়ন। করর Opin Pediatr ২014 এপ্রিল ২6 (২): ২5-64-64 > doi >: 10.1097 / এমওপ.0000000000000075