অটিজম নিয়ে প্রায় এক তৃতীয়াংশ মানুষ কম বা কোনও কথ্য ভাষা ব্যবহার করেন না
বস্টন ইউনিভার্সিটির একটি গবেষণায় দেখা গেছে প্রায় 30 শতাংশ অটিজম স্পেকট্রাম ডিসর্ডারের রোগ নির্ণয় করে "কয়েকটি শব্দ ছাড়া আর কথা বলা শিখতে পারে না।" অটিজম অটিজম অসাধারণ গবেষণামূলক, এবং যারা কথা বলবেন না তাদের চিন্তার প্রক্রিয়া সম্পর্কে খুব কমই জানা যায়। যাইহোক, কিছু গবেষণা চলছে, এবং নতুন প্রযুক্তি যোগাযোগ এবং বোঝার দরজা খোলার হয়।
অটিজম অটিজম কি?
অটিজম স্পেকট্রামের প্রায় এক তৃতীয়াংশ লোক কোন কথ্য ভাষা ব্যবহার করেন না বা শুধুমাত্র কয়েকটি শব্দ ব্যবহার করেন। এইসব ব্যক্তিদের অটিজম অটিজম বলে বর্ণনা করা যেতে পারে। তবুও "অটিজম অটিজম" শব্দটির কোনও আধিকারিক অবস্থা নেই এবং "অটিজম অটিজম" হিসাবে এই ধরনের কোনও নির্ণয় নেই। অটিজম নিয়ে মৌখিক ও অদ্বিতীয় ব্যক্তিদের মধ্যে কোন স্পষ্ট লাইন নেই। উদাহরণ স্বরূপ:
- অটিজম অটিজম সহ কিছু লোক একটি অর্থপূর্ণ পদ্ধতিতে কয়েকটি শব্দ ব্যবহার করার ক্ষমতা বিকাশ করে কিন্তু কোনও গুরুত্বপূর্ণ কথোপকথন বহন করতে অক্ষম। উদাহরণস্বরূপ, তারা "গাড়ী" বলতে পারে "চলুন আমরা যাত্রা করি", কিন্তু প্রশ্ন করা যেতে পারে না "আমরা কোথায় যাব?"
- কিছু "অমর" ব্যক্তিদের কথা বলার ক্ষমতা আছে কিন্তু অর্থবহ পদ্ধতিতে ভাষা ব্যবহার করার ক্ষমতা নেই । এই ব্যক্তিরা টেলিভিশন বা এক্সপ্রেশন থেকে স্ক্রিপ্ট "ইকো" করতে পারেন যা তারা থেরাপিস্টদের দ্বারা শেখানো হয়েছে। এই স্ক্রিপ্টগুলি ব্যবহার করার পরিবর্তে ধারণাগুলি বা ইচ্ছার সাথে যোগাযোগ করার পরিবর্তে, তারা "স্ক্রিপ্টিং" ব্যবহার করে আত্ম-শান্তির উদ্দীপনা রূপে ব্যবহার করে।
- বেশ কয়েকটি অদ্বিতীয় ব্যক্তি কার্যকরভাবে কথ্য ভাষা ব্যবহার করতে পারেন না কিন্তু লিখিত বা টাইপ করা ভাষা, আমেরিকান সাইন ভাষা, ছবি কার্ড বা ডিজিটাল যোগাযোগ ডিভাইসগুলির সাথে যোগাযোগ করতে সক্ষম। একবার একজন ব্যক্তি কার্যকরভাবে কথোপকথন করছেন, এমনকি স্পষ্ট ভাষা ছাড়াও, বিশ্বের সাথে যুক্ত হওয়ার ক্ষমতা তাদের নাটকীয়ভাবে বৃদ্ধি পায়।
বক্তব্যের অভাব কি বুদ্ধিমত্তার অভাব?
যে কোনও ব্যক্তি নির্দিষ্ট আইকন স্কোর 70 বা কম নির্দিষ্ট পরীক্ষা গ্রহণ করে ইন্টেলেকচুয়ালি অক্ষম (আইডি) লেবেল করা হয়। অপেক্ষাকৃত সম্প্রতি পর্যন্ত, এটিই মনে করা হতো যে, অটিজম সহ সকল অদ্বিতীয় সন্তানই বুদ্ধিবৃত্তিকভাবে অক্ষম হয়ে পড়েছিল কারণ তাদের আইকিউ স্কোর 70 এর নিচে (প্রায়ই কম)
তবে সাম্প্রতিক বছরগুলোতে, এটি স্পষ্ট হয়ে উঠেছে যে অটিজম-শিশুদের শিশুদের বৌদ্ধিক দক্ষতা পরিমাপ করার জন্য সাধারণত আইকিউ পরীক্ষাগুলি খুবই দরিদ্র সরঞ্জাম। কারণ মোটামুটি সুস্পষ্ট; উদাহরণ স্বরূপ:
- আইকিউ পরীক্ষা, অধিকাংশ ক্ষেত্রেই, মৌখিক তথ্যগুলি দ্রুত বুঝতে এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে পরীক্ষাকর্মীর ক্ষমতা নির্ভর করে। অটিজম সহ অমানবিক শিশুদের স্পষ্টত মৌলিক বুদ্ধিমত্তা কোন সংযোগ বা হতে পারে না যারা এলাকায় চ্যালেঞ্জ আছে।
- অধিকাংশ আইকিউ পরীক্ষাগুলি সমাজের নিয়ম ও প্রত্যাশাগুলি বুঝতে এবং প্রতিক্রিয়া জানাতে এবং একটি নির্দিষ্ট সময়ের মধ্যে প্রতিক্রিয়া জানাতে সক্ষম। এই প্রত্যাশা অটিজম নিয়ে বাচ্চারা খুব চ্যালেঞ্জিং, মৌখিক কিনা বা না
- সাধারণ শিশুদের জন্য সমস্যা সৃষ্টি না করে এমন সেন্সরি সমস্যাগুলি অটিজম শিশুদেরকে বিভ্রান্ত করতে পারে। অটিস্টিক শিশুদের অটিজম সংক্রান্ত সমস্যাগুলি পরীক্ষকদেরকে এই ধরনের বিষয় সম্পর্কে জানাতে সক্ষম নয়।
- পরীক্ষকদের খুব কমই প্রশিক্ষণ দেওয়া হয়, বিশেষত শিশুদের সাথে বিশেষভাবে বা শিশুদের "পড়া", বিশেষ করে শিশুদের যারা অমিতবিহীন। যদি তারা শিশুকে নিয়োজিত না করতে পারে, তবে এটা খুবই অসম্ভাব্য যে শিশুটি তাদের সর্বোচ্চ ক্ষমতার ক্ষমতাকে উপস্থাপন করবে।
তাহলে অটিজমের সাথে অনাবাদী শিশুদের মধ্যে আইকিউ কি পরিমাপ করা উচিত? মূলত, উত্তর উভয় nonverbal আই কিউ পরীক্ষা এবং অ পরীক্ষা সম্পর্কিত পর্যবেক্ষণ অন্তর্ভুক্ত করা উচিত।
টনি (অ্যানভরবাল ইন্টেলিজেন্স পরীক্ষা) একটি অ্যামভারবাল আইকিউ টেস্টের একটি উদাহরণ যা সাধারণভাবে অসভ্যবালক শিশুদের জন্য ও অটিজম শিশুদের জন্য ভাল বিকল্প।
পরিচিত সেটিংসগুলিতে অগণিত সন্তানদের পর্যবেক্ষণ এছাড়াও পরীক্ষার-দক্ষতা বনাম দক্ষতা সম্পর্কে বাস্তব-বিশ্বের তথ্য দিয়ে মূল্যায়ন করতে পারে।
প্রায়ই, অটিস্টিক অটিস্টিক শিশুদের মানসিক পরীক্ষার অভিপ্রায় বোঝাতে বা সম্পূর্ণরূপে উপলব্ধি করতে ব্যর্থ হতে পারে, তারা জটিল গণিত সমস্যা বা পাজল সমাধান হিসাবে বুদ্ধিবৃত্তিক চ্যালেঞ্জ পরিচালনা করতে বেশ সক্ষম।
অবশ্যই, স্কুলে কোনও জেলা বা সংস্থার কেউই এই মূল্যায়নগুলির ফলাফলগুলি শীঘ্রই গ্রহণ করতে পারে না, তবে গবেষণায় দেখা গেছে যে তাদের সন্তানদের সত্যিকারের সম্ভাব্যতা প্রকাশের সম্ভাবনা বেশি।
অটিজম কীভাবে অটিজম নিয়ে কথা বলতে শিখবেন না?
অটিজম অটিজমের অদ্ভুত দৃষ্টিভঙ্গি এক যে আসলেই কেউ জানে না যে অটিজম নিয়ে কিছু মানুষ কেন কথা বলতে পারে না বা না করে, ভাষা ব্যবহার করতে পারে না। এটি বিশেষ করে প্যাডেডিং কারণ স্পেকট্রামের বেশ কয়েকটি অদ্বিতীয় ব্যক্তি আমেরিকান সাইন ভাষা, ছবি কার্ড এবং বিভিন্ন ডিজিটাল সরঞ্জাম ব্যবহার করে যোগাযোগ করতে পছন্দ করে এবং নির্বাচন করতে পারেন।
সত্য, অটিজম নিয়ে কিছু লোকের মধ্যেও বাকবিতন্ডা বাচ্চা থাকে, একটি স্নায়বিক ব্যাধি যা স্প্যানিশ ভাষা অত্যন্ত কঠিন করে তোলে। কিন্তু অটিজমের বেশিরভাগ অদ্বিতীয় ব্যক্তিদের অটিজমিক নেই। তারা শুধু কথা বলবে না। স্পষ্টতই, মস্তিষ্কের কার্যকারিতার মধ্যে পার্থক্য রয়েছে যে, কথিত ভাষাকে বাধা দেয়, কিন্তু এই সময়ে, এই পার্থক্যগুলির উপর কোনও চুক্তি নেই বা তারা কোনও ব্যক্তির উপর কিভাবে প্রভাব ফেলেছে তা নিয়ে কোনও চুক্তি নেই।
স্টাডিজ এমন একটি যন্ত্রের ব্যবহার করে যেমন ইলেক্ট্রোফেনফেলোগ্রাম (মস্তিষ্কে পরিমাপের জন্য) এবং এমআরআই (মস্তিষ্কের কার্যকলাপ পরিমাপের জন্য) ব্যবহার করে, সেগুলি এমন ব্যক্তিদের মনের ভেতরে যা যা চলছে বা কথা বলতে পারে না তা বোঝার চেষ্টা করছে। অন্যেরা চোখের তাকাতে পরিমাপ করছে। এ পর্যন্ত এটা স্পষ্ট যে অ-মৌখিক অটিজমযুক্ত মানুষরা তাদের যোগাযোগের চেয়ে অনেক বেশি বোঝে; কিন্তু কত, কত স্তরের, অস্পষ্ট বাকি।
অটিজম নিয়ে কি আমার সন্তান কথা বলবে?
খুব প্রায়ই, থেরাপিস্টরা অটিস্টিক শিশুদের কথা বলতে "অভাষিক" শব্দটি ব্যবহার করে "অটিস্টিক" শব্দটি ব্যবহার করে যারা অজ্ঞাত বাচ্চাদের ব্যবহার করে না। কখনও কখনও এই শব্দটি সঠিক: বিলম্বিত বক্তৃতা সহ বেশ কয়েকটি অটিস্টিক শিশুদের কথ্য ভাষা সঙ্গে যোগাযোগ করার ক্ষমতা অর্জন। কিছু পুরোপুরি সুস্পষ্ট হয়ে ওঠে। অন্যরা, তবে, কয়েকটি শব্দের চেয়ে আরও বেশি কিছু লাভ করে না, যদি তা হয়।
তত্ত্বগতভাবে, আরো বুদ্ধিমান একটি সন্তানই সম্ভবত সে কথা বলতে শিখবে। তবে এই ধারণাটি সমস্যাযুক্ত কারণ এটি এমন একটি শিশুর অন্তর্গত বুদ্ধি নির্ধারণে এত কঠিন যে কথা বলা যায় না।
অটিজম নিয়ে অনাবশ্যক স্কুল-বয়স্ক শিশুদের উপর এনআইএইচ ওয়ার্কশপ প্রকাশনার মতে, "... ঐতিহ্যগত প্রমিত সরঞ্জামগুলির সাথে এই ব্যক্তিদের মূল্যায়ন করা একটি অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ চ্যালেঞ্জ। আমাদের বর্তমান পরিমাপ সরঞ্জামগুলি এই জনসংখ্যার জন্য তুলনামূলকভাবে কম নির্ভরযোগ্যতা এবং বৈধতা। এমনকি এক শব্দ বা ইকোলিকাল বক্তৃতা, পাঁচ বছর বয়সের পরে কথ্য ভাষার অধিগ্রহণের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ ভবিষ্যদ্বাণী বলে মনে করা হয়।
গবেষণা এবং চিকিত্সার পরিকল্পনা উভয় ক্ষেত্রেই, এটি পৃথক করা গুরুত্বপূর্ণ যে শিশুদের অকৃত্রিম (অর্থাত, কোন কথোপকথন নেই), প্রিভার্বাল (অর্থাত, ছোট বাচ্চার যারা এখনো মৌখিক ভাষা তৈরি করেনি), অথবা অ-যোগাযোগযোগ্য (অর্থাৎ, নৈর্ব্যক্তিগত যোগাযোগ দক্ষতা)। "
কীভাবে আমি আমার বাচ্চাকে কথা বলার জন্য উত্সাহিত করতে পারি (বা অন্তত যোগাযোগ করতে)?
অটিজম শিশুদের জন্য কথিত ভাষায় উত্সাহিত ও উন্নত করার জন্য অনেকগুলি কৌশল রয়েছে, যদিও কোন গ্যারান্টি নেই যে কোনও সন্তানের জন্য কোনো বিশেষ পদ্ধতি কার্যকর হবে। গবেষণায় বলা হয় যে বক্তৃতা থেরাপি , আচরণগত হস্তক্ষেপ এবং এমনকি থেরাপির খেলা মৌখিক যোগাযোগ উন্নত করতে পারে। কিছু প্রারম্ভিক গবেষণা এছাড়াও মিউচ্যুয়াল থেরাপি এবং সম্পর্কিত কৌশল বক্তৃতা উপর ইতিবাচক প্রভাব করতে পারে যে প্রস্তাব দেওয়া হয়।
একটি শব্দ থেকে
আপনার সন্তানের কথা বলা বা কথা বলতে যোগাযোগ না হলে, এই বিস্ময়কর এবং গুরুত্বপূর্ণ ঘটনাগুলি মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ:
- দেরী ভাষা অধিগ্রহণ অগত্যা কম আইকিউ বা খারাপ প্রাক্কলন একটি ইঙ্গিত হয় না।
- অটিজম শিশুদের সাধারণত উন্নয়নশীল শিশুদের তুলনায় অনেক পরে উন্নত হতে পারে, যার অর্থ স্পিচ থেরাপিটি চালিয়ে যাওয়ার জন্য উপযুক্ত।
- যোগাযোগ স্থাপনের ক্ষেত্রে অ-মৌখিক কৌশল (পিইসিএস ছবির কার্ড, সাইন ভাষা ইত্যাদি) ব্যবহার করে যোগাযোগ অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ হতে পারে। এই প্রযুক্তিগুলি ব্যবহার করে যোগাযোগ দক্ষতা তৈরি করে এমন শিশুরা একই সময়ে কথ্য ভাষা দক্ষতা লাভ করে।
- ডিজিটাল প্যাড, অ্যাপস, এবং সফটওয়্যারে বিনিয়োগের উপযুক্ত পিতামাতা 'সময়, অর্থ এবং শক্তি যা ইমেজগুলি (অথবা, কিছু ক্ষেত্রে, কীবোর্ডে) দ্বারা তাদের সন্তানকে যোগাযোগ করার অনুমতি দেয়।
যদিও বক্তৃতা ও যোগাযোগ উৎসাহিত করার জন্য বেশ কয়েকটি চমৎকার সরঞ্জাম রয়েছে, তবুও, হ্যাকারদের স্পষ্ট বোঝাবার জন্য এটি গুরুত্বপূর্ণ যে, সত্য হওয়া খুব ভাল। অটিজম বিশ্ব, এই সম্ভাব্য ক্ষতির মধ্যে একটি " যোগাযোগের ব্যবস্থা করা হয়", যার মধ্যে একটি থেরাপিস্ট অটিস্টিক ব্যক্তির বাহুকে "সমর্থন" করেন যখন তিনি বা তার ধরন। এই পদ্ধতিটি এখনও পাওয়া যায়, তবে অনেক গবেষণার দ্বারা এটি নিন্দা করা হয়েছে যে এটি দেখানো হয়েছে যে এটি থেরাপিস্ট নয়, অটিস্টিক ব্যক্তি নয়, যিনি টাইপিং আঙুলকে নির্দেশ করছেন।
সূত্র:
> বার্ডিক, ক্রিস অটিজম নিয়ে শিশুদের মধ্যে নীরবতা রোষান্বিত করে যারা খুব কম কথা বলেন। বস্টন বিশ্ববিদ্যালয় ওয়েবসাইট। জুলাই ২015।
> বধিরতা ও অন্যান্য যোগাযোগের বৈষম্য জাতীয় ইনস্টিটিউট। অটিজম নিয়ে অনাবশ্যক স্কুল-বয়স্ক শিশুদের উপর এনআইএইচ ওয়ার্কশপ এপ্রিল 2010।
> বারডকোফ, এন এট আল অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডারের শিশুরা অভাষিক আইকিউ পরীক্ষা করছে। অটিজম স্পেকট্রাম ডিজঅর্ডার গবেষণা। ভলিউম 8, ইস্যু 9, সেপ্টেম্বর ২014, পৃষ্ঠা 1২00-1207
> রুদাসিল, দবোরা আই কিউ স্কোর অটিজম একটি ফাংশন ভাল পরিমাপ স্কোর। স্পেকট্রাম নিউজ, 6 জানুয়ারী ২011।