এমনকি যখন অটিস্টিক লোকেরা ভাষা ব্যবহার করে, তখন তাদের সাথে যোগাযোগ করার সময় একটি হার্ডডিস্ক থাকে
অটিজম এর অধিকাংশ মানুষ (যদিও কোনও উপায় না থাকলে) তাদের কথা বলার ক্ষমতা আছে। বস্তুত, অটিজম নিয়ে কিছু লোক অনেক বেশি কথা বলে। বেশিরভাগ সময়, অটিজম নিয়ে মানুষ নুরুটোপিকাল লোকেদের কাছ থেকে ভিন্নভাবে আলাপ করে । এর মধ্যে কিছু পার্থক্য প্রকৃত উৎপাদন এবং কথ্য ভাষা ব্যবহার সম্পর্কিত। অ-মৌখিক "শারীরিক ভাষা" এবং অন্যান্য সামাজিক সংকেতগুলি সম্পর্কিত অন্যান্যরা
এখনও অন্যেরা সাংস্কৃতিক প্রত্যাশাগুলির বিষয়ে বোধগম্য এবং প্রতিক্রিয়াশীল।
একটি প্রগামিক বক্তৃতা বিলম্ব কি?
আমেরিকান স্পিচ-ল্যাঙ্গুয়েজ হিরিং এসোসিয়েশন (আশা) তিনটি উপাদান হিসেবে প্রগম্যাটিক বক্তৃতা বর্ণনা করেছেন:
বিভিন্ন উদ্দেশ্যে ভাষা ব্যবহার করে, যেমন
- অভিবাদন (যেমন, হ্যালো, বিদায়)
- অবহিত (যেমন, আমি একটি কুকি পেতে যাচ্ছি)
- দাবি (যেমন, আমাকে একটি কুকি দিন)
- প্রতিশ্রুতিবদ্ধ (যেমন, আমি আপনাকে একটি কুকি পেতে যাচ্ছি)
- অনুরোধ (যেমন, আমি একটি কুকি চাই, দয়া করে)
একটি শ্রোতা বা পরিস্থিতির প্রয়োজন অনুযায়ী ভাষা পরিবর্তন , যেমন
- একটি বয়স্কদের তুলনায় একটি শিশুর ভিন্নভাবে কথা বলা
- একটি অপরিচিত শ্রোতা ব্যাকগ্রাউন্ড তথ্য প্রদান
- একটি খেলার মাঠের চেয়ে শ্রেণীকক্ষে ভিন্নভাবে কথা বলুন
কথোপকথন এবং গল্প বলার জন্য নিয়ম অনুসরণ যেমন, যেমন
- কথোপকথনে পরিণত হয়
- কথোপকথন বিষয় প্রবর্তন
- বিষয় উপর স্থিত
- কিভাবে মৌখিক এবং nonverbal সংকেত ব্যবহার
- মুখের অভিব্যক্তি এবং চোখের যোগাযোগ কিভাবে ব্যবহার
অবশ্যই, বক্তৃতা ও যোগাযোগের নিয়ম সম্প্রদায় থেকে সমাজের মধ্যে পরিবর্তিত হয় এবং জাতি থেকে সম্পূর্ণ ভিন্ন হতে পারে কিন্তু কার্যকরী বক্তৃতা এবং যোগাযোগের চাবিকাঠি, পালন করতে এবং এই নিয়মগুলি ব্যবহার করার ক্ষমতা (এবং বিভিন্ন সামাজিক সেটিংসগুলিতে যথোপযুক্ত পরিবর্তনগুলি) করা।
অটিজম প্রভাব প্রগ্যামিক বক্তৃতা কিভাবে
অটিজম নিয়ে মানুষের জন্য, প্রামাণিক বক্তৃতা প্রায় সবসময় একটি স্তরের একটি সমস্যা। স্পষ্টতই, একটি অ-মৌখিক ব্যক্তি অত্যন্ত মৌখিক ব্যক্তির তুলনায় ভিন্ন ভিন্ন চ্যালেঞ্জের সাথে লড়াই করছে, তবে উভয়ই মুখোশের অভিব্যক্তি, অ-মৌখিক কণ্ঠস্বর, ঘুরে ঘুরে এবং আরও অনেক কিছুতে সাহায্যের প্রয়োজন হতে পারে। অটিস্টিক বক্তব্যের নিরিখে একজন ব্যক্তির থেকে আলাদা আলাদা আলাদা আলাদা ব্যক্তি থাকতে পারে:
- সাংস্কৃতিকভাবে প্রত্যাশিত চেয়ে জোরে বা শান্ত থাকুন
- একটি গোলমাল ভয়েস মধ্যে কথা বলতে বা স্বাভাবিক তুলনায় একটি ভিন্ন স্বরবর্ণ ব্যবহার
- টেলিভিশন শো, ভিডিও, বা সিনেমাগুলি থেকে স্ক্রিপ্টগুলির সম্পূর্ণ অংশ পুনরাবৃত্তি করুন
- একটি বন্ধ বিষয় বিষয় বলে মনে হয় কি বিষয়ে কথা বলুন
- শুধুমাত্র নিজেদের জন্য সুদ একটি বিষয় সম্পর্কে আলাপ সঙ্গে কথোপকথন আয়ত্ত
- আবার একই কথা বলে (একইভাবে আক্ষরিক অর্থে একই বিষয়গুলি বর্ণনা করা, অথবা একই বাক্যাংশে ওভার এবং ওভার ব্যবহার করে; উদাহরণস্বরূপ, প্রতিটি বক্তব্যের প্রতিক্রিয়ায় "সেই মহান" বলে)
- প্রশ্ন জিজ্ঞাসা বা স্বেচ্ছাসেবক তথ্য যা সাধারণত নিষিদ্ধ বা অন্তত সংবেদনশীল (উদাহরণস্বরূপ "তাই, আপনি কি আপনার সাম্প্রতিক বিবাহবিচ্ছেদ সম্পর্কে বিরক্ত?" বা "আমি গতকাল ডাক্তারের কাছে গিয়েছিলাম এবং একটি প্রস্রাব নমুনা দিতে হয়েছিল।") জিজ্ঞাসা করুন।
- কথোপকথনে প্রবেশ করুন যখন তারা আমন্ত্রিত হয় না, এবং / অথবা কথোপকথন ত্যাগ করার আগে আলোচনার শেষ হয়
- তাত্পর্য, কৌতুক, রুচিবোধ এবং এক্সপ্রেশন যেমন হার্ড "কেটলি কালো আহ্বান" হিসাবে স্বীকৃতি না পর্যন্ত একটি কঠিন সময় আছে ব্যাখ্যা না করা পর্যন্ত
- এমন ভাষা ব্যবহার করুন যা পরিস্থিতি অনুপযুক্ত বলে মনে করে (খুব আনুষ্ঠানিক, খুব অনানুষ্ঠানিক, একটি গুরুতর পরিস্থিতিতে হাস্যকর হতে চেষ্টা করা বা একটি নিরীহ অবস্থায় গুরুতর হওয়ার চেষ্টা করা)
- প্রশ্ন জিজ্ঞাসা করুন যাতে তাদের নিজস্ব ধারণা বা মতামত বলার জন্য (উদাহরণস্বরূপ "আপনি কি telescopes চান? আমি telescopes ভালো, আমি তাদের তিনটি আছে। তাদের মধ্যে একটি Celestron হয় ..."
- সত্য বলুন, সচেতনতা ছাড়াই সত্য কথন একটি নেতিবাচক ফলাফল হবে ("হ্যাঁ, যে পোষাক আপনি চর্বি দেখায় না")
- ব্যর্থ বা ছোটখাট ধরনের প্রকারে অংশগ্রহণ করতে অস্বীকৃতি জানান যা সাধারণত নতুন পরিচিতদের সাথে বা উত্তেজনাপূর্ণ পরিস্থিতিতে (উদাহরণস্বরূপ আবহাওয়ার আলাপ) মধ্যে মিথস্ক্রিয়া মসৃণ করে।
কিভাবে থেরাপিস্ট সাহায্য করতে পারেন
উভয় বক্তৃতা থেরাপিস্ট এবং সামাজিক দক্ষতা থেরাপিস্ট অটিস্টিক শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে প্রগতিশীল বক্তৃতা বিলম্বের সাথে কাজ করে। পারিবারিক এবং বন্ধু সক্রিয়ভাবে শিক্ষণ, মডেলিং এবং ভূমিকা পালন করে উপযুক্ত বক্তৃতা নিদর্শন এবং ভাষা ব্যবহারের মাধ্যমে সাহায্য করতে পারে। কিছু থেরাপির মত, বক্তব্য এবং সামাজিক দক্ষতা থেরাপি শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের উভয়ের জন্য একটি গুরুত্বপূর্ণ পার্থক্য করতে পারে।
প্রামাণিক বক্তৃতা দক্ষতা উন্নতি ASD সঙ্গে মানুষের প্রতিক্রিয়া মধ্যে একটি বিশাল ইতিবাচক পার্থক্য করতে পারেন। তবে এটা লক্ষ্য করা গুরুত্বপূর্ণ যে, অটিস্টিক শিশুকে "বিশেষ করে," এমন স্থানে পৌঁছানো সম্ভব, যেখানে তাদের ভাষা ব্যবহার প্রযুক্তিগতভাবে সঠিক কিন্তু সামাজিকভাবে "বন্ধ" হয়। অজানা কিন্তু সত্য, অটিজম যার একটি বয়স্ক ব্যক্তির সঙ্গে হাত ঝাঁকান একটি শিশু, তাকে চোখে তাকায় , এবং বলেছেন "এটা আপনার সাথে পরিতোষ একটি পরিতোষ" আচরণ করা হয়, একটি শিশু মত না, কিন্তু একটি ব্যবসা সহকারী মত!
সূত্র:
> অ্যাডামস, সি (২015)। প্রগম্যাটিক ভাষা হতাশার সাথে শিশুদের জন্য মূল্যায়ন এবং হস্তক্ষেপ। ডিএ হোয়া-ফোরেলচ (এড।), সামাজিক যোগাযোগ উন্নয়ন ও রোগের মধ্যে (পিপি। 141-170) নিউ ইয়র্ক: মনোবিজ্ঞান প্রেস
> আমেরিকান স্পিচ-ল্যাঙ্গুয়েজ-হিয়ারিং এসোসিয়েশন। সামাজিক ভাষা ব্যবহার (Pragmatics) 2017।
> ব্রুনার-ওয়ার্মান, ইয়ায়েল এট আর সামাজিক (প্রগাম্যাটিক) যোগাযোগের অভাব এবং অটিজম স্পেকট্রামের সাথে সম্পর্কিত: DSM-5 শ্রেণীবিভাগ থেকে উদ্ভূত দ্বন্দ্ব। অটিজম এবং উন্নয়নশীল ব্যাধি জার্নাল। আগস্ট 2016, ভলিউম 46, ইস্যু 8, পিপি ২8২1 ২8২9।