একটি অটিজম নির্ণয় এ আচরণ কিভাবে ইঙ্গিত পারে?
যদি আপনি অটিজমের উপসর্গগুলি দেখে থাকেন তবে আপনি সম্ভবত "চোখের যোগাযোগের অভাব" এর একটি রেফারেন্স দেখেছেন। এই একটি চমত্কার সহজবোধ্য বিবরণ বলে মনে হয়, আসলে আশা করা যায় তুলনায় অনেক বেশি আচরণ আছে।
অটিজম কিভাবে নির্ণয় করা হয়?
অটিজম নির্ণয় করার জন্য ডাক্তাররা ব্যবহার করে অনেক মানদণ্ডের মধ্যে রয়েছে "চক্ষু যোগাযোগের অভাব"। এটি এমন ব্যক্তিদের সুপারিশ করা উচিত নয় যে, যারা অকেজো দেখাতে অক্ষম তাদের অটিস্টিক অটিস্টিক; সে হয়তো লাজুক হতে পারে
বরং, এই শব্দটি প্রমাণের একটি সংস্থা গড়ে তোলার জন্য ব্যবহৃত হয় যার দ্বারা অটিজম নিশ্চিত করা যায়। যেহেতু এটি করার জন্য কোন রক্ত ও ইমেজিং পরীক্ষার নেই, তাই ডাক্তারদের নির্ণয়ের জন্য চরিত্রগত বৈশিষ্ট্যের বর্ণালীতে নির্ভর করতে হবে। তারপর তালিকাটি আমেরিকান সাইকিয়াট্রিক এসোসিয়েশনের দ্বারা প্রকাশিত ডায়াগনস্টিক অ্যান্ড স্ট্যাটিস্টিকাল ম্যানুয়েল অফ মেন্টাল ডিসঅর্ডার (ডিএসএম -5) -তে বর্ণিত মানদণ্ডের সাথে তুলনা করা যেতে পারে।
প্রমাণের উপর ভিত্তি করে, ডাক্তার অটিজমকে কারণ হিসাবে নিশ্চিত করতে বা বাদ দিতে পারেন অথবা, বিকল্পভাবে, এটি নির্ণয় করা অসম্ভব
অটিজম একটি পরিপন্থী হিসাবে চোখের যোগাযোগ
ডিএসএম -5-এর মতে, অটিজম "একাধিক nonverbal আচরণ যেমন চোখের টু চোখ তন্দুর, মুখের অভিব্যক্তি, শরীরের অঙ্গবিন্যাস, এবং সামাজিক মিথস্ক্রিয়া নিয়ন্ত্রণ ইঙ্গিত ব্যবহার করে চিহ্নিত impairments দ্বারা চিহ্নিত করা হয়।"
এর মানে হল যে শিশু অন্যের বাচ্চার মতো অনুভূতি বা চিন্তা ভাবনা করতে পারে না, যার মধ্যে রয়েছে চোখের দৃষ্টি যোগাযোগের ক্ষমতা।
এটা যে শিশু দেখতে চাই না সুপারিশ না; এটি কেবলমাত্র যে তিনি যোগাযোগে দৃষ্টি যোগাযোগের প্রেক্ষাপট বুঝতে সক্ষম হচ্ছেন না।
যেমন, একটি শিশু যিনি শরীরের ভাষাতে কথা বলেন এবং ব্যবহার করেন কিন্তু চোখের যোগাযোগ করতে অস্বীকৃতি জানান অটিস্টিক হওয়ার সম্ভাবনা কম। অন্যদিকে, যে শিশুটি চোখের দৃষ্টিভঙ্গি এবং মৌখিক ও অদ্বিতীয় যোগাযোগের (যেমন বস্তু বা কথা নির্দেশ করে) চোখের অন্য রকম, অটিজমের উপসর্গ হতে পারে।
অন্যান্য ডায়াগনস্টিক মাপদণ্ড
ডিএসএল -5 অটিজমকে একাধিক প্রেক্ষিতে সামাজিক যোগাযোগ এবং মিথস্ক্রিয়া অব্যাহতভাবে নিখরচায় নির্ণয় করে, যা নিম্নলিখিত আচরণ দ্বারা চিহ্নিত করা হয়:
- সামাজিক-আবেগগত পারস্পরিকতা অভাব (ইনপুট এবং প্রতিক্রিয়া পারস্পরিক বিনিময়)
- নৈমিত্তিক যোগাযোগের অভাব (মুখের অভিব্যক্তি সহ)
- সম্পর্ক বিকাশ, বজায় রাখা বা বোঝার অক্ষমতা, প্রায়ই অন্যদের দ্বারা অনুপযুক্ত বা নিঃস্ব হচ্ছে বলে অনুভূত
স্পষ্টতই, চক্ষু যোগাযোগের অভাব এই সমস্ত আচরণের একটি অংশ খেলতে পারে।
কিভাবে একটি সমস্যা আছে যদি বলুন
যেমন আগে উল্লেখ করা হয়েছে, অটিজম এর লক্ষণ লক্ষণ হিসাবে বিবেচিত হবে না। এই শিশুরা বিশেষত সত্য হয় যারা চোখের সংস্পর্শে না আসতে পারে কিন্তু সাধারণত একজন ব্যক্তির মুখের দিকে তাদের মাথা ঘুরবে।
তবে, যদি আপনার শিশুটি তিন বছরের কম বয়সী না হয়, তাহলে আপনার অটিজমকে পরীক্ষা করতে হতে পারে, চোখের দৃষ্টিচনার অভাব এবং অন্য কোনও নিম্নলিখিত বৈশিষ্ট্যগুলি প্রদর্শন করে:
- স্বাভাবিক শুনানি সত্ত্বেও তার নামকে প্রতিক্রিয়া জানানোর ব্যর্থতা
- সামাজিক যোগাযোগের মাইলস্টোনগুলিতে ডেভেলপমেন্ট বিলম্ব
- স্বাভাবিক অটিজম আচরণ যেমন পুনরাবৃত্তিমূলক, অ ক্রিয়াকলাপীয় কার্যকলাপ , কল্পনাপ্রবণ খেলা অভাব, বা খেলনাগুলির atypical ব্যবহার
তারপর আপনি সিদ্ধান্ত নিতে পারেন একটি উন্নয়নমূলক শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ বা মনোবৈজ্ঞানিক একটি পরিবর্তন অটিজম সাইকোডায়নামিক মূল্যায়ন (এপেক) স্কেল উপর ভিত্তি করে পরিচালিত।
এরপরে কি হবে
যদি আপনার শিশুটি অটিজম ধরা পড়ে, তবে থেরাপি তার সাধারণ যোগাযোগ দক্ষতা বিকাশ বা উন্নত করতে শুরু করতে পারে।
যদিও কিছু ফোকাস চোখের দৃষ্টি উন্নয়ন উন্নীত করা হবে, এটি সাধারণত শুরু এবং শেষ-সমস্ত সমাধান নয় কিছু ক্ষেত্রে, চোখ-টু-চোখের যোগাযোগ ব্যাপক উদ্বেগ এবং / অথবা অনধিকারচিহ্নের উত্স হতে পারে, অন্যরা যখন অস্বস্তিকরভাবে দীর্ঘ সময় ধরে কারো দিকে তাকিয়ে প্রতিক্রিয়া দেখবে।
বাস্তবসম্মত, ক্রমবর্ধমান লক্ষ্যগুলি স্থাপন করা সবসময়ই আপনার সন্তানকে তার প্রয়োজনীয়তার জন্য উপযুক্ত যথাযথ যত্ন প্রদান করে তা নিশ্চিত করার সর্বোত্তম উপায়।
> সোর্স:
> হেগ, জি .; বিটবোল, এম .; গ্রেগনিক, আর। এট আল "অটিজম সাইকোডায়ডিমিক মূল্যায়ন পরিবর্তন (এপেক) স্কেল: একটি যুগান্তকারী ডেভেলপমেন্টাল ডিসঅর্ডার যুবকদের জন্য একটি নতুন উন্নত মানের মানসিক প্রতিভাধর মূল্যায়ন সম্পর্কে একটি নির্ভরযোগ্যতা এবং বৈধতা অধ্যয়ন"। জে ফিজিওল প্যারিস 2010; 104 (6): 323-36। DOI: 10.1016 / জে.এফ.এস.পিপি .2010.10.00২।
> সেনগু, এ এবং জনসন, এম। "অটিজমে অ্যাটাকিকাল চোখের যোগাযোগ: মডেল, প্রক্রিয়া, এবং উন্নয়ন।" নিউরোসি বিবিহ্যাভ রেভ। ২009; 33 (8): 1204-14। DOI: 10.1016 / জে.নিউবিয়রে ২009.06.001।