কিভাবে মনোবিজ্ঞান একটি ইতিবাচক পার্থক্য করতে পারেন
মনোবিজ্ঞান মানুষের মন অধ্যয়ন হয় এই সামাজিক বিজ্ঞান অটিজম বোঝার এবং চিকিত্সা ব্যাপক অবদান করেছে। অটিজম নিয়ে শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের সাহায্য করার ক্ষেত্রে মনোবৈজ্ঞানিকরা ভূমিকা পালন করতে পারে এমন একটি উপায় রয়েছে। এটা মনে রাখা গুরুত্বপূর্ণ যে মানসিক রোগ, একটি ঘনিষ্ঠভাবে সম্পর্কিত ক্ষেত্র, এছাড়াও চিকিৎসা হস্তক্ষেপ জড়িত (ফার্মাসিউটিকাল চিকিত্সা)।
মনোবিজ্ঞান, জ্ঞানীয় থেরাপি, এবং আলাপ থেরাপির সমস্ত কথ্য শব্দ ব্যবহার প্রায় নির্মিত হয়। স্পেকট্রামে মৌখিক ব্যক্তিদের জন্য, মনস্তাত্ত্বিকতা উদ্বেগ বা বাধ্যতার মতো লক্ষণগুলির পরিচালনার জন্য একটি অত্যন্ত উপযোগী হাতিয়ার হতে পারে। এটি অটিজমের লোকেদেরকে আরও ভালভাবে বুঝতে সাহায্য করে যে তাদের কর্ম ও প্রতিক্রিয়া অন্যদের দ্বারা কী বোঝায়।
ফলিত আচরণ বিশ্লেষণটি আচরণগত থেরাপি একটি ফর্ম, যা ঐতিহ্যগত মনোবিজ্ঞানের উপর ভিত্তি করে। অটিজমে আক্রান্ত ব্যক্তিদের চিকিত্সা করার জন্য এবিএ প্রায়ই সফলভাবে ব্যবহার করা হয়। এবিএ, যদিও, চিকিত্সা থেরাপি নয়; বরং এটা একটি সাবধানে কাঠামোগত প্রক্রিয়া যার মধ্যে একটি ব্যক্তি সঠিক উত্তরগুলি বা পছন্দসই ক্রিয়াগুলিকে শক্তিশালী করার জন্য পুরস্কারগুলি ব্যবহার করে দক্ষতা শেখানো হয়। সাধারণত, এবিএটি নির্দিষ্ট এবিএ প্রশিক্ষণ নিয়ে থেরাপিস্টদের দ্বারা প্রদান করা হয়।
ডেভেলপমেন্টাল মনোবিজ্ঞান মনোবিজ্ঞানের একটি শাখা যা শিশু উন্নয়নের সাথে সম্পর্কিত এবং সাধারণ ও অস্থায়ী উন্নয়ন, প্রকৃতির বিকাশের প্রশ্ন এবং প্রাসঙ্গিক বিষয়গুলির অনুসন্ধান করে।
ডেভেলপমেন্টাল মনোবিজ্ঞানটি অটিজমের জন্য বেশ কয়েকটি পরিচিত চিকিত্সার জন্য ভিত্তি, SCERTS, ফ্লোর্টেম, এবং রিলেশন ডেভেলপমেন্ট ইন্টারভেনশন (RDI) সহ।
স্পেকট্রাম এবং তাদের পরিবারের মানুষের জন্য প্রায়ই সহায়ক যে মনোবিজ্ঞান কিছু অন্যান্য এলাকায় অন্তর্ভুক্ত:
- ড্রামা থেরাপি
- থেরাপি খেলুন
- স্কুল / শিক্ষাগত মনোবিজ্ঞান
- পারিবারিক মনোবিজ্ঞান
অটিজম নিয়ে মানুষের জন্য মানসিক রোগী কি করবেন?
মনোবিজ্ঞানীরা প্রায়ই অটিজম নিয়ে শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের নির্ণয় করার প্রক্রিয়ার সাথে জড়িত থাকে। তারা যথোপযুক্ত চিকিত্সা প্রোগ্রামগুলি সুপারিশ করতে পারে এবং / অথবা মূল্যায়ন প্রক্রিয়া, বেঞ্চমার্কিং এবং চলমান মূল্যায়ন প্রক্রিয়া সমর্থন করে।
ডেভেলপমেন্টাল এবং শিশু মনোবৈজ্ঞানিকরা শিশুদের সাথে কাজ করে তাদের সাথে খেলার মাধ্যমে অন্যদের সাথে যোগদান করতে সহায়তা করে, এবং যুগ্ম মনোযোগের মতো দক্ষতা শিখতে (অন্য কোনও ব্যক্তির সাথে তুলনা করার পরিবর্তে কিছু করেন)।
স্কুল মনোবৈজ্ঞানিকরা অটিস্টিক ছাত্রদের সাথে তাদের সহকর্মীদের সাথে যোগ দিতে, স্ট্রেস পরিচালনা করতে, বা ধর্ষণ বা সাধারণ টিজিং সঙ্গে কঠিন মিথস্ক্রিয়া পরিচালনা করতে সাহায্য করতে পারে। তারা স্কুলে সাফল্যের কৌশলগুলি বিকাশ করতে পিতামাতা এবং শিক্ষকদের সাথে কাজ করতে পারে।
মনোবৈজ্ঞানিকরা অটিজম নিয়ে শিশু ও বয়স্ক উভয়ের সঙ্গে কাজ করে যেমন সামাজিক উদ্বেগ, বিষণ্নতা, এবং ক্রমাগত আচরণ (আবারও একই কথা বলা বা বলার মতো)। মনোবিজ্ঞানীরা স্বতঃস্ফূর্ততা (স্টিমস) , "অটোপসি" সামাজিক মিথস্ক্রিয়া, সামাজিক সংকেত বুঝতে এবং স্কুল ও কাজের সম্পর্ক পরিচালনা করতে তাদের সাহায্য করার জন্য অটিজম স্পেকট্রামের সাথে কাজ করে।
আচরণগত মনোবৈজ্ঞানিকদের অটিজম সম্প্রদায়ের মধ্যে উচ্চ চাহিদা আছে।
তারা অটিস্টিক আচরণগুলির মূল্যায়ন করতে পারে তাদের অর্থ এবং উদ্দেশ্যকে আরও ভালভাবে বুঝতে, আচরণগত (এবিএ) প্রোগ্রামগুলি বিভিন্ন ধরণের দক্ষতা শেখার জন্য বা বাড়ির আগ্রাসন এবং অন্যান্য সমস্যাযুক্ত আচরণ পরিচালনা করতে সাহায্য করে।
কোথায় আমি একটি যোগ্যতাসম্পন্ন মনোবিদ পেতে পারি?
কারণ "অটিজম মনোবৈজ্ঞানিক হিসাবে কোনও জিনিস নেই", অটিজমের সাথে শিশুদের বা প্রাপ্তবয়স্কদের সাথে কাজ করার জন্য দক্ষ মনোবিদদের কোন ডিরেক্টরি নেই। উপযুক্ত মনস্তাত্ত্বিক খুঁজে পেতে, বাবা-মা একটি অটিজম কেন্দ্র বা প্রোগ্রামের সাথে একটি স্থানীয় শিশুদের হাসপাতাল শুরু করতে পারে; একটি আঞ্চলিক অটিজম কেন্দ্রে; বা স্কুল জেলার মধ্যে।
অটিজমের সাথে প্রাপ্তবয়স্কদের একটি স্থানীয় অনলাইন অনুসন্ধান করা যেতে পারে, তবে অটিজম স্ব-সহায়তাকারী সংস্থা যেমন জিরাএসপিজিআরজি এর সাথে সংযোগ দিয়ে ভালভাবে সেবা করা যায়।