1 -
অটিজম সম্পর্কে কি আমার বাচ্চার আচরণ?এই দিন, এটি মনে হয় যে কোন সামান্য quirk লেবেল করা যেতে পারে "অটিজম এর সাইন।" একটি শিশু একা খেলা পছন্দ - তাই তিনি অটিস্টিক হতে হবে। তিনি মানুষের চোখে চোখ রাখেন না - এটা অটিজম। তিনি কথা বলতে ধীরে ধীরে - এটি অটিজম হতে হবে।
অবশ্যই, এইসব আচরণের মধ্যে কোনটিই অটিজমের প্রকৃত লক্ষণ নয়, যদিও তারা দৃষ্টিভঙ্গির থেকে অসুবিধা বা সংবেদী প্রক্রিয়াকরণ ব্যাধি থেকে সহজ লজ্জা থেকে বোঝা যায়। অন্যদিকে, কিছু আচরণ (বা আচরণের সমন্বয়) অটিজমকে আরও বেশি আকর্ষণীয় বলে মনে করে - এবং ইঙ্গিত দিতে পারে যে একটি মূল্যায়ন একটি ভাল ধারণা হবে।
2 -
রকিং, টুইলারিং, প্যাসিংস্টিম "স্ব-উদ্দীপনার" জন্য ছোট। সবাই - অটিস্টিক বা না - stims আছে কিছু লোক তাদের নখ কামড়ায়, অন্যরা তাদের আঙুল ট্যাপ করে। কিছু শিশু তাদের অঙ্গুষ্ঠ স্তন্যপান। Stims আমাদের উদ্বিগ্ন করা থেকে সাহায্য, যাতে আমরা আমাদের সামনে পরিস্থিতি উপর ফোকাস করতে পারেন। আমাদের অধিকাংশ stims যে সাংস্কৃতিকভাবে গ্রহণযোগ্য (নাশপাতি খোঁচা বরং এগিয়ে এবং পিছনে, উদাহরণস্বরূপ) নির্বাচন করুন। কোন ভাল কারণ নখ কাটা বেশী বা কম হওয়া উচিত "ওকে," কিন্তু ... এটি আছে।
অটিজম নিয়ে মানুষ, যদিও, তাদের কাছে যা সঠিক মনে হয় তা করার আগে অন্যরা কি করছে তা দেখতে খুব কমই দেখতে হয়। এইভাবে, অটিজম নিয়ে মানুষের মধ্যে স্বাভাবিক চুল ঘূর্ণন এবং পেরেক কামড় কম। পরিবর্তে, হাঁটু হাঁটা, কাঁকড়া, হাত-ঝলকানি, ঘূর্ণযন্ত্র এবং স্থায়ী প্যাসিং সহ নির্দিষ্ট নির্দিষ্ট স্টিমগুলি, সাধারণ জনসংখ্যার মধ্যে থাকা অটিজমের লোকেদের মধ্যে বেশি সাধারণ বলে মনে হয়।
3 -
"যৌথ মনোযোগ" এর অভাবআপনি আপনার সন্তানের দেখান কিভাবে আপনি বুদবুদ উড়িয়ে আছেন, এবং তিনি তাদের পপ আপ। আপনি আপনার মেয়ে একটি বন্ধু এর কুকুর সাথে পরিচয় করিয়ে, এবং তিনি ঘড়ি এবং তারপর কুকুর হিসাবে আপনি pats। আপনি আপনার সামান্য এক পড়া, এবং তিনি বই grabs, পেজ সক্রিয়, আপনার সাথে ভাল মনে শব্দের বলেন। এই সব "যৌথ মনোযোগ" এর উদাহরণ, যার মানে আপনি একসাথে কিছু মনোযোগ দিচ্ছেন, অভিজ্ঞতা ভাগ করে নিয়েছেন।
একটি শিশু যিনি আক্ষরিকভাবে অজ্ঞেয় যে আপনি তার মনোযোগ পেতে চেষ্টা করছেন, বা যা আপনি দেখতে বা শুনতে কি শুনতে বা শুনতে অক্ষম মনে হয়, দেখতে বা শুনার সঙ্গে একটি সমস্যা হতে পারে। কিন্তু যদি এসব সমস্যাগুলি পরীক্ষা করা হয় এবং সমস্যাটি অব্যাহত থাকে, তাহলে এটি একটি উন্নয়নমূলক শিশুরোগ বিশেষজ্ঞ বা অনুরূপ অনুশীলনকারীদের সাথে মূল্যায়ন বিবেচনা করে মূল্যবান।
4 -
সমতা জন্য চরম প্রয়োজনসবাই অভ্যাস এবং রুটিন আছে, এবং কিছু মানুষ সত্যিই একটি রুটিত জীবন আছে পছন্দ। সাধারণত শিশুরা অভ্যাসের প্রাণী হয়, একই গল্প শুনছে, একই সিনেমা দেখছে এবং আবারও একই সিনেমা পুনরাবৃত্তি করছে।
অটিজম শিশুদের প্রায়ই, প্রায়ই একটি চরম থেকে সমবেদনা নিতে। উদাহরণস্বরূপ, তারা কোনও নতুন খাদ্য, নতুন পোশাক, নতুন টিভি শো বা নতুন শয়নকালের গল্প চেষ্টা করতে অস্বীকার করতে পারে - এবং একটি রুটিন পরিবর্তিত হলে প্যানিক বা মন্থন নিয়ে প্রতিক্রিয়া দেখাতে পারে। শীতকালে পোষাক পরতে বা বিশেষ অনুষ্ঠানের জন্য সুন্দর পোশাক পরার জন্য তারা অত্যন্ত উদ্বিগ্ন হয়ে উঠতে পারে। স্কুলে, ক্লাসের মধ্যে পরিবর্তনগুলি খুব চাপগ্রস্ত হতে পারে, এবং দৈনন্দিন রুটিনের পরিবর্তনগুলি অত্যধিক হতে পারে।
অমিতাভের অস্তিত্বের প্রয়োজন হয় না, তবে অটিজম শিশুরা স্বাভাবিক শিশুদের তুলনায় অনেক বেশি নিয়মিত কাজ করে এবং তাদের উপর নির্ভর করে (এবং এমনকি, এমনকি এমনও হতে পারে যে অধিকাংশ শিশু অটিজম নয়)।
5 -
একই শব্দ, ধারণা, বা কর্ম পুনরাবৃত্তিবাচ্চারা আবারও একই গেম খেলে উপভোগ করে - কিন্তু সাধারণত শিশুদের সাথে, প্রতিটি খেলা একটু ভিন্ন। অটিজম শিশুদের, তবে, একই চিন্তা, কর্ম, বা শব্দগুলি - প্রতি শেষ বিস্তারিত নিচে - উপর স্থিতাবস্থা (ফাঁদে আটকান) ঝোঁক।
উদাহরণস্বরূপ, অটিজমের শিশুটি বারবার একই ভাবে দরজা বন্ধ করে বন্ধ করে দিতে পারে ... একই প্রশ্নটি একই কথা বলে, 50 বার (এমনকি যখন সে উত্তর জানে) ... অথবা বর্ণনা করে একই শব্দের একই চিত্রে, একই স্বন, একাধিক বার। এই ধরণের প্রবৃত্তিটি অটিজমের জন্য একেবারে অনন্য নয়, তবে অন্যান্য "লাল পতাকা" এর সাথে এটি একটি ভাল চিহ্ন যা মূল্যায়ন যথাযথ হবে।