কেন আমাদের চোখ ছাত্রদের আছে

গর্ত বা খোলার যে চোখের ইয়ারিসের কেন্দ্রস্থলে অবস্থিত। চক্ষু চক্ষুতে ঢোকা আলোর পরিমাণ নিয়ন্ত্রণ করে। ছাত্ররাজনীতির মাপ নিয়ন্ত্রণকারী এবং মেরুদণ্ডের স্পহিন্টার পেশী দ্বারা নিয়ন্ত্রিত হয়।

কেন আমরা ছাত্রদের আছে

ছাত্ররা চোখের দিকে কতটা আলো দেয় তা নিয়ন্ত্রণ করে। এটি একটি ক্যামেরা অ্যাপারচার অনুরূপ যা আরও এক্সপোজার জন্য আরো হালকা অনুমতি দেয়।

রাতের বেলা, আমাদের শিক্ষার্থীরা আমাদের দৃষ্টিকে আরও বড় করে তুলতে বেশি আলো দেবে। উজ্জ্বল সূর্যালোকের সময়, আমাদের শিক্ষার্থী স্বাভাবিকভাবে আমাদের কাজ করতে দেয় এমন একটি খুব ছোট ব্যাসের সংকুচিত হয়ে যায়। অন্যথা, আমরা খুব হালকা সংবেদনশীল হবে। এই আমাদের প্রতিচ্ছবি মধ্যে সংবেদনশীল photoreceptors রক্ষা করে।

এছাড়াও, আমরা একটি বই পড়া হিসাবে একটি খুব নিকটবর্তী এ কিছু তাকান, আমাদের চোখ একত্রিত এবং আমাদের ছাত্র সঙ্কুচিত। যখন আমাদের ছাত্ররা সঙ্কুচিত হয়ে যায় তখন এটি একটি পিনহোলের মধ্য দিয়ে দেখতে অনুরূপ। একটি ছোট গর্ত মাধ্যমে দেখেন পেরিফেরাল ব্লার হ্রাস এবং ফোকাস গভীরতা বৃদ্ধি। এই সামগ্রিক চূড়ান্ত তাত্পর্য উন্নত স্বাভাবিক ছাত্রীর আকারটি 2.5 থেকে 4.0 মিমি পর্যন্ত।

সিস্টেম কি ছাত্রছাত্রীদের নিয়ন্ত্রণ করে?

আমাদের চোখের রঙিন অংশে আইরিস রঙ্গক দ্বারা গঠিত এবং দুটি মসৃণ পেশী রয়েছে যা ছাত্রদের আকার নিয়ন্ত্রণ করে। স্পহেন্নার পেশী এবং ডিলারের পেশী। স্পহেন্নার পেশী ছাত্রের মার্জিনে একটি রিং আকৃতির আকারে।

যখন এটি চুক্তি করে, এটি ছাত্রদের আকার সংহত বা হ্রাস করে ডায়ালেক্টর পেশী আইরিশ জুড়ে একটি রেডিয়াল আকৃতিতে রয়েছে এবং যখন এটি চুক্তি করে, তখন এটি ছাত্রের আকার বৃদ্ধি করে বা বাড়ায়।

উভয় সিস্টেম, parasympathetic এবং সহানুভূতিশীল সিস্টেম ছাত্র নিয়ন্ত্রণ। আমাদের parasympathetic সিস্টেম বিশ্রাম হিসাবে দৈনন্দিন কার্যক্রম নিয়ন্ত্রণ, হার্ট রেট এবং হজম মত জিনিষ ক্রমশ।

এটি দিনে স্বাভাবিক কার্যকলাপের সময় ছাত্রছাত্রীর আকার নিয়ন্ত্রণ করে এবং ছাত্র আলোর পরিবর্তনের কাজ করে, কতটা আলো বিদ্যমান তা নির্ভর করে। সহানুভূতিশীল সিস্টেমটি একটি সুরক্ষা ব্যবস্থা এবং আমাদের "যুদ্ধ বা ফ্লাইট" প্রতিক্রিয়ার দেয়। ছাত্রছাত্রী, যদি আমরা ভীত বা ভয় বোধ করি, আমাদের ছাত্ররা অনেক বড় হয়ে যায়। এই আলোকে অনুমতি দেওয়া হয় যাতে আমাদের প্রতিক্রিয়া দ্রুত হয়।

স্বাস্থ্যকেন্দ্রের গুরুত্ব

রোগীর পরীক্ষায় ঔষধের মধ্যে অত্যন্ত গুরুত্বপূর্ণ কারণ ছাত্রের স্নায়ুতন্ত্রের পথ তিনটি ভিন্ন স্নায়ু গঠিত এবং শরীরের একটি দীর্ঘ পথ অনুসরণ করে। এই তিনটি নিউরন পথ হেপোথ্যালামাস নামক মস্তিষ্কের একটি অংশে শুরু হয় এবং মেরুদন্ডী দড়িটি ভ্রমণ করে। দ্বিতীয় নিউরন ফুসফুসের উপরের অংশে স্পিন কর্ড ভ্রমণ করে এবং তারপর ঘাড় পর্যন্ত যেখানে এটি তৃতীয় নিউরন পূরণ করে।

এখান থেকে এটি উপক্লাবীয় ধমনীতে যায় এবং তারপর মৃদু ধমনীর পাশাপাশি একটি যাত্রা শুরু করে এবং মস্তিষ্কে এবং চোখের মাধ্যমে ব্যাক আপ করে। তার দীর্ঘ পথের কারণে, ডাক্তাররা এই পথকে প্রভাবিত করতে পারে এমন সম্ভাব্য রোগগুলির নির্ণয় করার জন্য ছাত্রকে ব্যবহার করে। উদাহরণস্বরূপ, ফুসফুসের উপরে ফুসফুসের ক্যান্সারের প্রভাব পড়ছে যেখানে শিক্ষার্থীর স্নায়ু ভ্রমণের ফলে এটি ফুসফুসের কার্যকারিতার উপর প্রভাব ফেলতে পারে।

ছাত্র বিক্ষোভ কি ফাংশন ক্ষতির উপর নির্ভর করে, কখনও কখনও তারা ক্যান্সার সন্ধান করতে পারেন যেখানে বলতে পারেন।