নিবিড়, প্রাথমিক আচরণগত চিকিত্সার জন্য গবেষণা যা আইকিউ, অভিযোজিত দক্ষতা এবং সামাজিক দক্ষতার স্বাভাবিক সীমার মধ্যে পরীক্ষার কিছু সন্তানদের ফলে, শিশুরা সাধারণত দুই থেকে তিন থেকে সাড়ে তিন বছরের মধ্যে চিকিত্সা শুরু করে। অন্যদিকে, পাঁচ বছরেরও বেশি বয়সী অটিজম শিশুদের শিশুদের নতুন দক্ষতা শেখার জন্য অনুন্নত আচরণ বিশ্লেষণের নীতিমালা ব্যবহার করে 100 টিরও বেশি গবেষণা নিবন্ধ প্রকাশিত হয়েছে।
এই গবেষণার বেশিরভাগই ব্যাপক প্রোগ্রাম ছিল না বরং বরং একটি বিষয় (উদাহরণস্বরূপ, একটি দক্ষতা বিকাশ বা পরিবর্তন করার জন্য একটি আচরণ) উপর দৃষ্টি নিবদ্ধ করা হয়। গবেষণায় দেখানো হয়েছে, বিভিন্ন ধরনের জনসংখ্যা ও রোগ নির্ণয়ের (যেমন, শিশুদের পড়াতে শেখানো, প্রাপ্তবয়স্কদেরকে ধূমপান ছেড়ে দেওয়া, ব্যবসায়ের উৎপাদনশীলতা বৃদ্ধির জন্য বিভিন্ন হস্তক্ষেপের প্রোগ্রামগুলিতে কার্যকর ব্যবহার বিশ্লেষণ পদ্ধতি ব্যবহার করা হয়েছে। , ইত্যাদি)।
ন্যাশনাল রিসার্চ কাউন্সিলের 2001 বই "অটিজম বাচ্চাদের শিক্ষাদান" বয়ঃসন্ধি এবং বয়স্কদের জন্য হস্তক্ষেপের আলোচনা। বইটিতে উল্লেখ করা হয়েছে, "বেশ কয়েকটি হস্তক্ষেপ দেখিয়েছে যে অটিজমের সাথে বয়ঃসন্ধিকালে বা প্রাপ্তবয়স্ক ব্যক্তিরা দক্ষতা এবং অন্যান্য সম্প্রদায়ের জীবনযাত্রার দক্ষতা শিখতে পারে যেমন একটি রেস্তোরাঁয় (হরিং এট আল।, 1987) খাবারের ব্যবস্থা করা। তবে, মানসিক প্রতিবন্ধকতা সহ শিশুদের এবং প্রাপ্তবয়স্কদের জন্য সম্প্রদায়ের জীবনযাত্রার দক্ষতার বেশিরভাগ প্রয়োগ উন্নত করা হয়েছে।
দৈনিক জীবন্ত দক্ষতা লক্ষ্যনীয় উপযুক্ত খাবারের সময়কাল থেকে (ও'ব্রায়ান এট আল।, 197২; উইলসন এট আল।, 1984), জনসাধারণের স্থানে খাওয়ার জন্য (ভ্যান ড্যান পোল এট আল।, 1981)। কমিউনিটি অ্যাক্সেস উন্নীত করার জন্য প্ররোচক পদ্ধতির অন্তর্ভুক্ত পোশাকের নির্বাচন দক্ষতা (ন্যুটার এবং রিড, 1978), পথচারী নিরাপত্তা (পৃষ্ঠা এট আল।, 1976), নিডিশ্র্যাটিভ বাস সাইডিং (নিফে এট আল।, 1978), ভেন্ডিং মেশিন ব্যবহার (স্প্রেগ এবং হর্ডার) , 1984) এবং মুদ্রা সংখ্যার (লোভ এবং কুভো, 1976; মিলার এট আল।, 1977; ট্রেস এট আল।, 1977)।
উপরন্তু, অবসর দক্ষতা শেখার জন্য পদ্ধতিগুলি স্বাধীনভাবে চালানো (Gruber et al।, 1979) এবং ফুটবল (Luyben et al।, 1986) লক্ষ্য করেছে।
এই হস্তক্ষেপের অধিকাংশই আচরণগত হস্তক্ষেপ। সর্বাধিক উদ্ধৃতি জার্নাল অফ ফলিত বিবর্তন বিশ্লেষণ থেকে। যদিও অল্পবয়সী ছেলেমেয়েদেরকে অনেক মনোযোগ প্রদান করা হয়েছে যারা প্রথম দিকে, নিবিড় আচরণগত চিকিত্সার ক্ষেত্রে অসাধারণ অগ্রগতি সাধন করেছে, এইরকম গবেষণা এই ধরনের চিকিত্সাগুলির উপকারিতা দূর করে না। প্রয়োগ পদ্ধতির বিশ্লেষণের ব্যবহার করে থেরাপি প্রাথমিকভাবে অটিজম নিয়ে একজন ব্যক্তির জীবনের মান উন্নত করতে বোঝায়। এটি শৈশবকাল, বয়ঃসন্ধিকালে এবং এমনকি পরবর্তী জীবনে সম্পন্ন হতে পারে।