অটিজম উচ্চ ও নিম্ন কার্যকারিতা মধ্যে পার্থক্য কি?

যখন অটিজম আসে তখন শব্দ বিভ্রান্তিকর হতে পারে

অটিজম নিয়ে মানুষ প্রায়ই "উচ্চ কার্যকরী" বা "কম কার্যকরী " হিসাবে বর্ণনা করা হয়। কিন্তু ডায়গনিস্টিক ম্যানুয়েল এ কোন ডায়গনিস আছে। এর মানে হল যে অটিজম উচ্চ ও নিম্ন স্তরে অটিজমের পার্থক্য অনেক ক্ষেত্রে, একজন অনুশীলনকারী বা শিক্ষকের ব্যক্তিগত দৃষ্টিভঙ্গির ভিত্তিতে হতে পারে। প্রকৃতপক্ষে, অনেক লোক কেবল তাদের সন্তানদের উপসর্গগুলি বন্ধু এবং প্রতিবেশীদের কাছে বর্ণনা করার পদ্ধতিটি সরল করার জন্য একটি শব্দ বেছে নেয়।

শর্তাবলী ব্যবহার করে অটিজম কি উচ্চ এবং কম কাজ?

শর্তাবলী উচ্চ এবং নিম্ন কার্যকরী কেবলমাত্র বিভ্রান্তিকর হয়। একজন ব্যক্তি কি উচ্চতর কাজ করছেন যদি সে মৌখিক ও উজ্জ্বল হয় কিন্তু এমন গুরুতর সংজ্ঞাবহ চ্যালেঞ্জ রয়েছে যে সে স্কুলে থাকতে বা চাকরিটি বন্ধ করতে পারবে না? একজন ব্যক্তি কম কাজ করছেন যদি তারা কথ্য ভাষা ব্যবহার করতে না পারে কিন্তু একটি সফল ভিজ্যুয়াল শিল্পী? কারণগুলি ভুল যোগাযোগ এবং বিভ্রান্তি সৃষ্টি করতে পারে কারণ:

• কোন শব্দটি অগত্যা গোয়েন্দা, বিশেষ প্রতিভা , উদ্বেগ স্তর, বা সন্ন্যাসী চ্যালেঞ্জ স্তর
• কোনও শব্দই আপনি একটি সর্বজনীন সভায় সফলভাবে কাজ করতে পারেন কিনা তা সত্যিই দরকারী তথ্য দেয়। "কম কর্মক্ষম" অটিজম আছে এমন মানুষ রয়েছে যারা একটি সিনেমার মাধ্যমে বসতে এবং উপভোগ করতে পারে - উদাহরণস্বরূপ - "উচ্চ কার্যকরী" অটিজম আছে যারা অস্থির, জনসাধারণ, গন্ধ, শব্দ এবং অন্যান্য সংবেদী চ্যালেঞ্জগুলিকে পরিচালনা করতে অসম্ভব করে। ।
• কোনও পদে আপনাকে বলছে যে কোন ব্যক্তি কোনও চাকরিতে ভাল কাজ করতে পারে কিনা। "কম কর্মক্ষম" অটিজম রয়েছে যারা সুখী এবং লাভজনকভাবে নিযুক্ত, এবং যারা "উচ্চ কার্যকরী" অটিজম যাদের তারা পছন্দ করে এবং তাদের চাকরি খুঁজে পায় না এমন বেশ কয়েকজন লোক রয়েছে।

• সম্ভবত সবচেয়ে উল্লেখযোগ্যভাবে, আক্রমনাত্মক আচরণ , অপেক্ষাকৃত বিরল, যখন অটিস্টিক মানুষের মধ্যে তীব্রতা সব স্তরে ঘটে। এমনকি অটিজমের খুব উচ্চ কর্মক্ষম মানুষ, যাদের শক্তিশালী ভাষা দক্ষতা রয়েছে, তাদের কিছু নির্দিষ্ট অবস্থার অধীনে "দ্রবীভূত করা" হতে পারে।

অটিজমকে "স্বাভাবিক" বিবেক এবং শক্তির উপর ভিত্তি করে নির্ধারণ করা

অটিজম এবং উচ্চ কার্যকরী অটিজমে স্বীকৃত সমস্যার সত্ত্বেও, তারা সাধারণ ব্যবহারের মধ্যে থাকে, সাধারণত অটিস্টিক না এমন ব্যক্তিদের দ্বারা।

এবং তারা ডিগ্রি বর্ণনা করতে ব্যবহৃত হয় যা বর্ণালীতে কেউ (বা প্রদর্শিত হয়) স্পেকট্রাম নেভিগেশন না যারা মানুষের অনুরূপ। অন্য কথায়, অটিস্টিক মানুষ যারা "স্বাভাবিক" এর কাছাকাছি অথবা উপস্থিত হয় তারা উচ্চ কার্যকরী বলে মনে করা হয়। সুতরাং, উদাহরণস্বরূপ:

• উচ্চ কর্মক্ষম ব্যক্তিরা যোগাযোগ করার জন্য কথ্য ভাষা ব্যবহার করেন। কম কর্মক্ষম ব্যক্তিরা প্রযুক্তি বা ছবি বোর্ড ব্যবহার করতে পারে এবং সীমিত বা কোনও মৌখিক ভাষা থাকতে পারে
• উচ্চ কর্মক্ষম ব্যক্তিদের একটি একাডেমিক সেটিং প্রত্যাশা পরিচালনা করতে সক্ষম হতে পারে। এই প্রায়ই কথ্য ভাষা একটি ভাল হ্যান্ডেল থাকার এবং অন্যদের প্রত্যাশার একটি বৃহত্তর সচেতনতা এর ফলে।
• উচ্চ কার্যকরী লোক সাধারণত সাধারণত সামাজিক নিয়মাবলী সম্পর্কে সচেতন থাকে। উদাহরণস্বরূপ, তারা সাধারণত সরঞ্জামগুলি এবং পাত্রে ব্যবহার করতে পারে, অন্যদের যথাযথভাবে অভিবাদন করে, ইত্যাদি।
• কম কর্মক্ষম মানুষ সাধারণত তাদের সাধারণ সহকর্মীদের থেকে খুব আলাদা এবং খুব আলাদা। অন্য কথায়, তাদের অক্ষমতাকে নৈমিত্তিক পর্যবেক্ষককে আরও দৃশ্যত এবং আরামদায়কভাবে স্পষ্ট করে তুলেছে। উচ্চ কার্যকরী মানুষ সাধারণত প্রদর্শিত হতে পারে (কিছু ইভেন্ট বা কথোপকথন তাদের অটিজম আরও সুস্পষ্ট করে তোলে পর্যন্ত)।
• নিম্ন কর্মক্ষম ব্যক্তিরা সাধারণত ক্লাস বা কার্যক্রমগুলিতে অন্তর্ভুক্ত হওয়ার সম্ভাবনা কম থাকে এবং "সরলভাবে পৃথক" একাডেমিক সেটিংসগুলির মধ্যে সম্ভবত হয়। সাধারণ কর্মসূচী এবং সাধারণ স্কুল-এর বাইরে - উচ্চ কর্মক্ষম ব্যক্তিদের অন্তর্ভুক্ত হওয়ার সম্ভাবনা বেশি - সমর্থন সহ বা ছাড়া।

এই সমস্ত পার্থক্য, তবে, কৃত্রিম হয়, এবং তারা কোন মানে পরম দ্বারা হয়। যেহেতু অটিস্টিক মানুষ বিভিন্ন পরিস্থিতিতে ভিন্নভাবে আচরণ করে, এবং প্রত্যেক ব্যক্তির শক্তি এবং চ্যালেঞ্জের একটি পরিসীমা আছে

যদিও অটিস্টিক মানুষদের সাধারণ মানুষের সাথে তাদের মিলনের উপর ভিত্তি করে এটি ব্যবহার করা সহজ, যেমন বিবরণ বিভ্রান্তিকর হতে পারে। যেহেতু কম কার্যকরী মানুষ সফল হতে পারে যেখানে উচ্চ কার্যকরী মানুষ নেই, এবং তদ্বিপরীত। উদাহরণস্বরূপ, "উচ্চ কার্যকরী" ব্যক্তি যিনি একটি কলেজ ক্লাসরুম "স্বাভাবিক" (বা এমনকি ব্যতিক্রমী) প্রদর্শিত হবে এটি একটি দল এ কাজ অসম্ভব হতে পারে।

এদিকে, "কম কর্মক্ষম" ব্যক্তি যারা চ্যাট করার জন্য কথ্য ভাষা ব্যবহার করতে পারে না অনলাইনের কথোপকথন পরিচালনা করতে সক্ষম হতে পারে না

অটিজম "স্তরের" DSM5 মধ্যে

কথ্য ভাষা ব্যবহার করার ক্ষমতা বুদ্ধিমত্তার একটি চিহ্ন নয়। একটি শ্রেণীকক্ষের মধ্যে ভালভাবে কাজ করার ক্ষমতা শক্তিশালী সামাজিক দক্ষতার নিশ্চয়তা নয়। এই বাস্তবতাটি ঘটাতে এবং নির্ণয়ের ক্ষেত্রে কিছু ধরণের বিভেদ প্রদান করতে, DSM 5 (নতুন ডায়গনিস্টিক ম্যানুয়াল) এখন সমর্থন প্রয়োজন স্তরের অটিজমের তিনটি স্তর অন্তর্ভুক্ত করে। শ্রমজীবী ​​মানুষ অটিজমকে কম সমর্থন দেয়, যখন তিনজন অটিজম আক্রান্ত ব্যক্তিদের সর্বাধিক প্রয়োজন হয়।

এই ডায়গনিস্টিক পদ্ধতির লজিক্যাল শব্দটি যখন দেখায়, এটি বিশেষভাবে উপযোগী বলে প্রমাণিত হয়নি। যে অংশে সমর্থন প্রয়োজন কারণ অনেক কারণের জন্য পরিবর্তিত হয়। উদাহরণস্বরূপ, একই ব্যক্তির বাড়িতে বাড়িতে সামান্য সমর্থন প্রয়োজন হতে পারে, স্কুলে উল্লেখযোগ্য সমর্থন, এবং একটি উপন্যাস, অসংগঠিত সামাজিক অবস্থার একটি বড় চুক্তি সমর্থন