অটিজম স্পেকট্রাম সম্পর্কে সহজ কিছুই নেই
অটিজম একটি বর্ণালী রোগ । এর মানে কি এই যে অটিজম নিয়ে মানুষ খুব একে অপর থেকে খুব আলাদা হতে পারে এবং এখনও পর্যন্ত, বেশ ভালভাবেই অটিজম স্পেকট্রাম নির্ণয় করা যায়।
অটিজম স্পেকট্রামের মানুষ আছে যারা টয়লেটে কথা বলতে, লিখতে বা ব্যবহার করতে পারে না। তারা নিজেদের জন্য অপমানজনক বা আক্রমনাত্মক হতে পারে, এবং বাস্তবে সত্যই বিপজ্জনক হতে পারে।
অটিজম স্পেকট্রামের মানুষ রয়েছে যারা প্রফুল্ল স্পোক স্পিকার এবং লেখক, যারা প্রধান বিশ্ববিদ্যালয় এবং আন্তর্জাতিক সংস্থার সম্মানিত অতিথি হিসেবে বিশ্ব ভ্রমণ করেন।
বাস্তবতা হচ্ছে, যখন অটিজম স্পেকট্রামের সবাই সামাজিক যোগাযোগের ক্ষেত্রে চ্যালেঞ্জগুলি ভাগ করে নেয় , তখন যারা হালকা প্রান্তে থাকে এবং যারা তীব্র অবসাদে থাকে তারা আসলে খুব কমই থাকে।
অটিজম স্পেকট্রাম বিভ্রান্তিকর
হ্যাঁ, অনেক মানুষ অটিজম স্পেকট্রামের "হালকা" এবং "গুরুতর" শেষ বলে - কিন্তু অটিজমযুক্ত কয়েকজন মানুষ এক বা অন্য শ্রেণীর মধ্যে নিখুঁতভাবে ফিট করে। এমনকি নতুন ডায়গনিস্টিক মাত্রা বোঝা কঠিন। যে কারণে অটিজম বিভ্রান্তিকর - এবং এখানে কেন:
- এমনকি "গুরুতর" লক্ষণের মানুষদের মধ্যেও অসাধারণ প্রতিভা এবং দক্ষতা থাকতে পারে। "অমানবিক" মানে "অসহ্য" হিসাবে একই জিনিস নয়। এইভাবে, অটিজম নিয়ে অ-অদ্বিতীয় মানুষ রয়েছে যারা বিখ্যাত শিল্পী, প্রতিভাবান সঙ্গীতজ্ঞ, চিত্তাকর্ষক গণিতজ্ঞ, এবং তাই এগিয়ে।
- "হালকা" উপসর্গগুলি সহ কিছু লোকের "গুরুতর" লক্ষণ রয়েছে । কল্পনা করুন যে একজন ব্যক্তি কম্পিউটারের নেটওয়ার্ক সম্পর্কে নীল স্ট্রাক কথা বলতে পারেন কিন্তু রুটিনের পরিবর্তনের দ্বারা এতটাই ভীত হয় যে, বাসটি দেরী হয়ে গেলে তিনি আক্ষরিকভাবে পৃথক্ হয়ে পড়েন। অথবা এমন একজন ব্যক্তি যিনি স্কুলে সোজা এ পেয়ে থাকেন, কিন্তু স্নাতক ডিগ্রি অর্জন করতে পারেন না কারণ তার সংবেদনশীল বিষয়গুলো এতটা গুরুতর। তারপর যেমন লোকেদের শ্রেণীভুক্ত করার সিদ্ধান্ত নিতে চেষ্টা করুন।
- অটিজম সহ অনেক মানুষ কিছু সেটিংস ভাল না কিন্তু অন্যদের মধ্যে খারাপভাবে। বর্ণালীর উপর অনেক লোকের জন্য, এটি রুটিন এবং উপযুক্ত আচরণ শিখতে অপেক্ষাকৃত সহজ, যখন পরিস্থিতি সুপরিচিত এবং পরিচিত হয় কিন্তু পরিস্থিতির পরিবর্তন, এবং জিনিসগুলি দ্রুত সরানো এইভাবে, একটি শিশু প্রায় একটি বিশেষ প্রয়োজন স্কুল সেটিংস মধ্যে আচরণ করতে পারে, কিন্তু মল বা মুদি দোকান একটি ট্রিপ পরিচালনা করতে সম্পূর্ণরূপে অক্ষম হতে পারে।
- অটিজম নিয়ে অনেক মানুষ "বিভ্রান্তিকর দক্ষতা" আছে। ক্ষতিকারক দক্ষতা হল ক্ষমতা যে সম্পূর্ণ বাস্তব এবং বৈধ, কিন্তু খুব, খুব সীমিত সুযোগ। উদাহরণস্বরূপ, অটিজম নিয়ে এমন একজন ব্যক্তি আপনাকে বলতে পারে যে সপ্তাহের কোন দিন আপনার জন্মদিনটি 50 বছরের মধ্যে পড়বে- কিন্তু এখনও একটি দোকানের পরিবর্তনকে গণনা করতে অক্ষম।
যেখানে আপনার শিশু অটিজম স্পেকট্রাম উপর জলপ্রপাত
এখন পর্যন্ত, আপনি সম্ভবত ভেবেছেন যে এই প্রশ্নের কোনও সহজ উত্তর নেই "আপনার শিশু অটিজম স্পেকট্রামে কোথায় পড়ে?" বাস্তবতা হল যে আপনার সন্তানের সম্ভবত পরিস্থিতির উপর নির্ভর করে বিভিন্ন জায়গায় এবং তাকে বা তার উপর স্থাপিত প্রত্যাশা। যে বলেন, এখানে "হালকা" এবং "গুরুতর" অটিজম সংজ্ঞায়িত করার কয়েকটি উপায় আছে:
- খুব হালকা: আপনার সন্তানের বয়স স্তরে মৌখিকভাবে যোগাযোগ করতে সক্ষম। তিনি অন্যান্য শিশুদের তুলনায় (পাশাপাশি খেলেন), এমনকি সময় সময়ও সহযোগিতা করতে পারেন। তাঁর চ্যালেঞ্জগুলি কয়েকটি মিথস্ক্রিয়া ও কার্যকলাপকে কঠিন করে তুলতে পারে, তবে তিনি এখনও সর্বনিম্ন সমর্থন সহকারে বেশীরভাগ স্কুলে এবং সামাজিক কর্মকান্ডে অংশগ্রহণ করতে সক্ষম। তিনি সামাজিক pragmatics (কৌতুক / কৌতুক, বোকা বোঝার, ইত্যাদি) সঙ্গে অসুবিধা আছে।
- মৃদু। আপনার সন্তানের বয়স স্তরে মৌখিকভাবে যোগাযোগ করতে পারেন, যদিও কিছু ভাষা স্বতঃস্ফূর্ত হতে পারে। তিনি কিছু সমর্থনের সঙ্গে একটি আদর্শ ক্লাসরুম কার্যকরভাবে কার্যকরভাবে শিখতে পারবেন। প্লে দক্ষতা অনিয়মিত হতে পারে: মাঝে মাঝে সে অন্যদের সাথে খেলে, কিন্তু জটিল ভঙ্গুর খেলার সাথে থাকতে পারে না। তিনি তার পার্থক্য সচেতন এবং তার সহকর্মীদের দ্বারা bullied বা প্রান্তিক মনে হতে পারে। তিনি উল্লেখযোগ্য সংবেদী চ্যালেঞ্জ (তাপ, ঠান্ডা, ব্যথা, শব্দ, হালকা, ইত্যাদি চরম প্রতিক্রিয়া) থাকতে পারে।
- মাঝারি: আপনার সন্তানের মৌখিক কথোপকথন করতে পারে, কিন্তু তার বয়স স্তরে নয়। তার ভাষা দক্ষতা স্পষ্টত সন্দেহজনক, যদিও তিনি তার চাহিদা, ইচ্ছা, ইত্যাদি যোগাযোগের জন্য শব্দ ব্যবহার করতে পারেন। তিনি একটি আদর্শ শ্রেণীকক্ষের জটিল চাহিদাগুলি পরিচালনা করা কঠিন বা এমনকি অসম্ভব খুঁজে পান, যদিও তার কাছে বাস্তব একাডেমিক শক্তিগুলির কিছু অংশ থাকতে পারে। তিনি উল্লেখযোগ্য সংবেদী চ্যালেঞ্জ বা নাও হতে পারে। তিনি একটি আদর্শ স্কুল সেটিংস হয়, তিনি সহ্য করা হতে পারে কিন্তু কমই সামাজিকভাবে অন্তর্ভুক্ত করা হয়। তিনি হতাশ বা হতাশ যখন গলিত সম্ভবত হয়।
- সাধারনভাবে গুরুতর: আপনার সন্তানের মৌখিক দক্ষতা সীমিত আছে, এবং তার নিজের ভাষা নৈবেদ্য পরিবর্তে টিভি বা সিনেমা থেকে বাক্যাংশ কপি করতে পারে। তিনি বুদ্ধিবৃত্তিক চ্যালেঞ্জের সম্মুখীন হতে পারেন যা একটি সাধারণ ক্লাসরুমের মধ্যে শিখতে অসম্ভব করে (যদিও সে তার আপেক্ষিক শক্তির ক্ষেত্রে থাকতে পারে)। তিনি হয়তো চ্যালেঞ্জমূলক আচরণ যেমন ফ্ল্যাডিং, পিসিং বা গোলমাল তৈরি করে যা সাধারণ স্কুল এবং কমিউনিটি কর্মকাণ্ডে অন্তর্ভুক্তি পেতে পারে। তিনি একটি খুব সীমিত খাদ্য, চরম উদ্বেগ ইত্যাদি যেমন সংশ্লিষ্ট চ্যালেঞ্জ থাকতে পারে।
- গুরুতর: আপনার সন্তানের খুব কম বা কোনও উপযোগী কথ্য ভাষা নেই তিনি সাধারণত আইকিউ পরীক্ষার উপর ভিত্তি করে গুরুতর বুদ্ধিবৃত্তিক চ্যালেঞ্জ থাকতে পারে যা খুব ভয়াবহ হতে পারে না। আচরণগুলি পরিচালনা করা কঠিন হতে পারে, এবং এমনকি আগ্রাসন এবং / অথবা স্ব-অপব্যবহারও অন্তর্ভুক্ত হতে পারে। এটা অসম্ভাব্য যে আপনার সন্তানের একটি আদর্শ স্কুল সেটিং (এমনকি একটি বিশেষ প্রয়োজন ক্লাসরুমের) কাজ করতে সক্ষম, কিন্তু তিনি নতুন দক্ষতা শিখতে এবং একটি ছোট, থেরাপিউটিক সেটিংসে নতুন আগ্রহ লাভ করতে পারে। আপনার সন্তানের সান্ত্বনা জোন থেকে বের করা কঠিন এবং এমনকি অসম্ভবও হতে পারে এবং তাকে সাধারণ সম্প্রদায়ের কার্যক্রমগুলিতে অন্তর্ভুক্ত করতে পারেন।
একটি শব্দ থেকে
যদি এই নিবন্ধটি পড়ার পরে, আপনি এখনও নিশ্চিত না হন যে আপনার শিশু অটিজম স্পেকট্রামের উপর পড়ে, আপনি একা নন। অটিজম স্পেকট্রামের সাথে সম্পর্কিত অন্যান্য শিশুদের তাদের কীভাবে ভাববে, তা বোঝাতে পিতামাতার সাহায্য করার জন্য উপরোক্ত বর্ণনাটি দেওয়া হয়েছে। বাস্তবতা, তবে, যে শিশুদের স্কুলে "গুরুতর" হতে পারে কিন্তু বাড়িতে "মধ্যপন্থী" বা বিপরীতভাবে। তারা বয়স্ক হত্তয়া এবং নতুন দক্ষতা শিখতে হিসাবে তারা বর্ণালি আপ "আপ" সরানো হতে পারে