আমি কি আমার অটিস্টিক শিশুটিকে নির্দিষ্ট কাজে অংশ নেওয়ার জন্য চাপ দিতে পারি?

আপনি একটি প্রাক্তন স্কুল ফুটবল প্রোগ্রামে আপনার অটিস্টিক নথিভুক্ত করুন এবং অন্যান্য শিশু আনন্দের সাথে বল লাঠি এবং লক্ষ্য দিকে চালানোর সময় আপনার সন্তানের বন্ধ wanders হিসাবে দেখুন।

আপনি যত্ন সহকারে আপনার সন্তানের হ্যালোইন জন্য আপনার প্রিয় টিভি অক্ষর মত চেহারা কাপড়চোপড়, শুধুমাত্র যে তিনি একটি সন্ন্যাসী meltdown না থাকার ছাড়া আরো দুই মিনিটের জন্য পরিচ্ছদ থাকতে পারে না।

আপনি একটি খেলার তারিখ জন্য একটি বন্ধুত্বপূর্ণ সহপাঠী আমন্ত্রণ জানান। আপনার সন্তানের অকস্মাৎ প্লেরুম ছেড়ে এবং উপরে তার মাথা - খেলা তারিখ থেকে দুই ঘন্টা আগে শেষ অনুমিত হয়।

এই সব অটিজম বাবা জন্য সাধারণ অভিজ্ঞতা হয়। প্রকৃতপক্ষে, অনেক অটিজম বাবা-মায়েরা সাধারণত সামাজিক অভিজ্ঞতার সাথে আরও নাটকীয় চ্যালেঞ্জগুলি ভোগ করে: তাদের সন্তন আসলে রুম থেকে বের করে দেয়, অন্য একটি শিশুকে আঘাত করে, বা অংশগ্রহণের জন্য জিজ্ঞাসা করার সময় আবেগের সাথে পড়ে যায়।

স্পেকট্রামে শিশুদের জন্য সাধারণ সামাজিক ক্রিয়াকলাপগুলি কঠিন কারণ রয়েছে - বিশেষত যখন এই শিশুদের খুব অল্প বয়সী, গুরুতর সন্নিবিষ্ট চ্যালেঞ্জ রয়েছে এবং / বা গ্রহণযোগ্য এবং অভিব্যক্তির সাথে উল্লেখযোগ্য অসুবিধা রয়েছে। উদাহরণ স্বরূপ:

বাস্তবতা হল অনেকগুলি সাধারণ সামাজিক ক্রিয়াকলাপ মায়ের এবং বাবার জন্য সহজ এবং মজার মনে হতে পারে, কিন্তু অটিজম নিয়ে অপ্রাসঙ্গিক, অপ্রীতিকর বা এমনকি শিশুদের আপত্তিজনক।

মাতাপিতা, অবশ্যই, তাদের পরিবার এবং সহকর্মীদের সাথে মাপার আকাঙ্ক্ষা অনুভব করে - এবং বিশ্বাস করতে পারে যে তাদের শিশুরা অটিজমকে সাধারণ কার্যক্রম ও ঘটনাগুলির সাথে প্রকাশ করে অবশেষে স্বীকৃতি এবং প্রবৃত্তিটি গ্রহণ করবে। তাদের অটিস্টিক শিশুদেরকে "স্বাভাবিকভাবে" আচরণ করতে চাপ দেওয়ার চাপও হতে পারে।

অটিস্টিক শিশুরা সাধারণত যেসব কাজে স্পষ্টভাবে উপভোগ করেন না, তা কি একটি ভাল ধারণা? প্রায় সব সময় (জরুরী পরিস্থিতি এবং বিশেষ, অনিবার্য ঘটনা অন্তর্ভুক্ত একটি খুব কয়েক অস্বাভাবিক ব্যতিক্রম সঙ্গে) উত্তর না হয়।

কারণটা এখানে:

  1. সাধারণ কর্মসূচিতে সাধারণত শিশু, বাবা-মা, এবং প্রশিক্ষক / কোচ রয়েছে। এই লোকেরা কমই অটিজম সম্পর্কে অনেক কিছু জানেন , এবং একটি সন্তানের বা সহযোগিতা বা অংশ নিতে না পারে না যখন অধৈর্য, ​​হতাশ, এবং এমনকি কদর্য হতে পারে।
  2. বেশিরভাগ ক্ষেত্রেই সাধারণত সামাজিক স্বতঃস্ফূর্ততা এবং স্বতঃস্ফূর্ত অংশগ্রহণের অনুভূতি থাকে যা অটিস্টিক বাচ্চাদের নেই। উদাহরণস্বরূপ, পেউইয়ার ফুটবল কোচ অনুমান করেন যে তাদের গ্রুপে প্রতি 3 বা 4 বছর বয়সী গোষ্ঠী ইতোমধ্যেই ধারণা করে নিয়েছে যে তারা দলটি খেলবে, তাদের কাজটি লক্ষ্যের দিকে দৌড়াতে হবে, "লক্ষ্য অর্জন করা" একটি ভাল জিনিস , এবং একটি বল একটি লক্ষ্য মধ্যে যায় যখন প্রত্যেকের উচিত উত্সাহিত করা বিভিন্ন কারণে অটিজম শিশুদের, এই তথ্য নাও হতে পারে - এবং এইভাবে সমগ্র অভিজ্ঞতা দেখায়, এবং বিশৃঙ্খলার মত মতানুযায়ী ,. যদিও অটিজম বাচ্চাদের সাধারণত লাঠি ও চলমান করতে সক্ষম হয়, তবে তাদের ধারণাগুলি বোঝার জন্য এবং তাদের সহকর্মীরা পাতলা বাতাস থেকে বেরিয়ে যাওয়ার মতো দক্ষতা গড়ে তোলার জন্য তাদের ছোট গোষ্ঠী বা 1: 1 টি নির্দেশ ও অনুশীলনের একটি ভাল চুক্তি প্রয়োজন।
  1. সাধারণ ক্রিয়াকলাপের সাথে নেতিবাচক অভিজ্ঞতাগুলি সাধারণ ক্রিয়াকলাপের সাথে ইতিবাচক অভিজ্ঞতা লাভ করতে পারে না। হ্যাঁ, "আবার চেষ্টা করুন এবং আবার চেষ্টা করুন" সাধারণভাবে একটি ভাল মন্ত্র আছে - কিন্তু বাস্তবতা হচ্ছে অটিজমের সাথে কয়েকটি বাচ্চা সক্রিয়ভাবে একটি সামাজিক গোষ্ঠীর অংশ হতে চায় বা একটি সামাজিক কার্যকলাপের সাথে জড়িত হতে চায়, তাই তাদের দৃঢ়প্রতিষ্ঠিত করার কোনও অনুপ্রেরণা নেই। বস্তুত, যদি তারা অসন্তুষ্ট হয়, তবে তাদের সর্বোত্তম বিকল্পটি তাদের অসম্মানজনকভাবে স্পষ্টভাবে ঘোষণা করা উচিত, যাতে যত তাড়াতাড়ি সম্ভব পরিস্থিতি থেকে বেরিয়ে আসতে পারে!
  2. অটিস্টিক শিশুদের অধিকাংশের স্বার্থ এবং পছন্দ যে তারা, ব্যক্তিগতভাবে, উপভোগের এলাকায় আছে। এই সামাজিক হতে পারে না - অথবা তারা শুধুমাত্র একটি অন্য ব্যক্তির জড়িত হতে পারে তারা সাধারণত নাও হতে পারে, বা বয়স উপযুক্ত । তারা grandparent বা সাধারণ সহকর্মীদের প্রশংসা অর্জন করতে পারে না। তবে আপনার সন্তানের ভালবাসা , প্রেমের ট্রেন , ডিজনি রাজকুমারী, বা সুইমিং পুলের চারপাশে ছড়িয়ে ছিটিয়ে থাকা এই প্রেমিকগুলি সত্যিকারের আগ্রহ যা সম্পর্ক নির্মাণ, দক্ষতা তৈরি বা সহজ মজাের জন্য হতে পারে।